INTRODUCCIÓN

Siglo XXI. Los grandes avances tecnológicos van liderando una época en la que parece que todo puede estar interconectado virtualmente con beneficios tangibles y/o físicos. Además, se puede acercar y se hacer sólida a una comunidad que conozca y sepa cómo utilizar estos avances a su favor.

La utopía virtual en la que se sumergía la década de los 80, y que podemos apreciar en obras artísticas pertenecientes al cine o a la música ya no están tan lejanas de suceder como parecían. Si bien aún no podemos disponer de vehículos flotantes que pueden sobrepasar la velocidad de la luz o del sonido sin problema alguno, podemos en ésta época, encontrar millones y millones de archivos que necesitemos en tan solo unas milésimas de segundo o podemos establecer contacto visual y auditivo con alguien que pueda estar a millones de kilómetros de distancia con tan solo una conexión a Internet y un clic.

Es en este estadio de nuestra observación al mundo tecnológico donde encontramos una dicotomía: el conocimiento y el acceder a este. Debemos ser objetivos, el acceso al conocimiento es algo a lo que la mayoría de las personas puede hacer, nuestro fin entonces es entender cómo manejarlo, cómo hacer productiva y útil la cantidad astronómica de información que está a solo un ordenador de distancia.

Dentro de toda esta revolución tecnológica e informática podemos apreciar las tecnologías de la información y la comunicación ó TIC’S. Estos nuevos avances sin todos aquellos que nos permiten manipular una variedad de información que nos es útil para nuestras necesidades intelectuales y sociales, alentándonos hacia la globalización. "Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" (Kofi Annan, Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)1. 1

Pero, para llegar a tan altos estadios de comunicación, tecnología y unificación de criterios sociales es necesario abarcar el primer elemento que construye el concepto de sociedad como tal. Educación, sin duda alguna el pilar fundamental de la humanidad. Desde luego no puede quedar relegada y apartada de toda esta llamada revolución, y si antes solo algunos pocos eran los privilegiados de tener acceso al conocimiento ahora todas las personas a nivel mundial están llamadas a superarse y complementarse intelectualmente, ya sea para beneficio puramente especulativo o para mejorar sus habilidades laborales entre otras.

Y el resultado de toda esta dilucidación tecnológica social y educativa, si se nos permite así llamarlo, es conocido mundialmente como Courseware, es este nuestro propósito, obtener una aproximación general del concepto, relacionarlo con nuestro entorno y hallar la vialidad de
desarrollar Courseware en nuestras comunidades teniendo en cuenta por supuesto nuestras necesidades, fortalezas y habilidades de infraestructura; pues tenemos las necesidades, tenemos la intención de mejorar la calidad académica de nuestras comunidades ¿pero es posible realizar estos buenos deseos en una sociedad como la nuestra?